心有多大 舞台就有多大 ———开创英语戏剧课，为大学写下完美剧本

四川外国语大学成都学院　秦沛

　　秦沛，女，汉族，1994 年8 月出生，四川外国语大学成都学院英语外事管理系2012 级国际新闻方向1班学生。曾获国家奖学金、“外研社杯”英语阅读大赛四川赛区二等奖、学院 “快速阅读王大赛”冠军、学院第十届笔译大赛 “汉译英”三等奖，连续三年获学院优秀学生奖学金。现已被北京外国语大学英美文学专业拟录取。

站在大学生活的末尾回望曾经奋斗的时光，我忽然觉得：大学极像一个绚烂的舞台，各种剧本和角色的挑战，把曾经沉默内向的我变得开朗而积极。于我而言，这舞台上最重要的一幕是我运用所学专业结合我的兴趣，独立策划 “英汉双语戏剧课”，围绕该课程的设计成立全新的团队，并且使该课程于2015 年3 月进入成都两所知名小学的第二课堂。

我和我带领的团队有着创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，就是将英语课堂教育与戏剧相结合，而这种创新精神也造就了我创业的动力源泉，成为我成功创业的精神基础。我对未来充满希望，有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及 “初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。我希望能带领学生一起去体会戏剧所表达的韵味和哲理，身临其境去学习看似乏味的知识点，同时感受语言的美好和精髓。英语专业的学习给予我较高层次的知识优势，结合对戏剧的浓厚兴趣与深入研究，我才能成功获得全新的工作平台，“用智力换资本”是创业的特色和必然之路。这一项大胆的创新最大好处在于能提高能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。在与成都世纪华赞公司合作以后，我能成

为该公司唯一一名大学在读的管理人员，重点研究课堂的开设与创新，这对我个人来说是一次极大的肯定。这一段挑战自我、成就梦想的经历告诉我一个最简单的道理：心有多大，舞台就有多大。

勇于自荐，让英语与戏剧碰撞出美丽的火花

英语，是我的专业，系统而深入地学习它是我一直以来就十分确定的理想。通过这门世界上使用范围最广的语言，我找到了打开全新世界的钥匙。

艺术，是我的热爱，它让我追寻到人生的意义和方向。高中时我凭借一腔热情，自学了绘画、吉他和摄影，并在浩瀚的文学海洋中汲取精神食粮。进入大学，我阅读和研究英语原版书籍，迷上了莎士比亚的戏剧。在参加学院 “英语戏剧节”的过程中，我有意识地积累了许多和戏剧相关的知识，梦想着有一天能将自己的戏剧作品搬上舞台。

所以，在2014 年暑假，当我获得了成都世纪华赞公司的实习机会后，一颗倔强的种子也在内心生根发芽了———尽管这是一个以艺术课程见长的公司，我还是想要在这里推广 “中英双语戏剧课”。因为我意识到，时下的英语教学方法单一，而戏剧表演则能活跃课堂气氛，我要创立一种不一样的课堂模式，锻炼学生的听说能力，培养他们的团队意识。这样的课完全有潜力成为公司的特色课程。

我怀着诚挚的心，把这个全新的想法告诉了公司高层。他们出于对我专业能力的肯定，同意让我试一试。

勤于奋斗，让多元的戏剧教材落地生根

如何让梦想照进现实？如何让我脑海中的 “英汉双语戏剧课”落地生根？除了勤奋和努力，我别无选择。那年剩下的暑假，我一头扎进了制订课程方案的工作中：从教学计划到教案，从教学方式到课程介绍，每一个环节推敲了又推敲，手头的方案稿改了一遍又一遍。另一方面，刚刚启动的教师招募也遇到了瓶颈：因为 “英汉双语戏剧课”需要同时精通英语和戏剧的老师，对老师素质要求较高，一开始并没有合适的人选。我立刻将周围的亲朋好友都发动起来，通过不懈的努力，最终物色到了合适的教师。

接下来，没有任何喘息的时间，9 月新学期开始后，我又立马投入创作课堂剧本的工作中。我参考国外的英语儿童剧剧本，同时结合中国特色，将四大发明中的 “纸”作为剧本线索，让剧本中的两名主角穿越回纸张发明的年代，在阴差阳错中改变了历史的进程。我想让学生们认识到：如果没有纸，我们的历史和生活将会和现在截然不同，纸张的发明对人类文明做出了巨大贡献。

除了自己创作，我也改编了莎士比亚的名剧 《罗密欧与朱丽叶》和奥斯卡·王尔德的童话 《自私的巨人》，我对其中的情节进行了删减，简化了部分词句，同时还将国外著名童话 《爱心树》也列为上课的备选剧本之一。

乐于挑战，让创新与互动改变小学英语课堂

经过半年的筹备和推广，我的 “英汉双语戏剧课”于2015 年3 月进入成都市少城小学和成都蒙彼利埃小学，正式进入了实践阶段。同时，我也以少城小学第二课堂教师的角色迎接着新的挑战。

由于我不是师范专业的科班学生，一开始站在教室里，我还有些诚惶诚恐，再加上小朋友们年龄小，英语基础薄弱，很难完全理解剧本，所以在师生彼此尚未熟悉的起步阶段，我的课堂教学在摸索中前行。

好在，我曾经参加街子中学支教的实践经历给了我帮助：通过上课时认真观察学生的表现，我很快找到了一条有效的教学道路———学生们英语基础弱，那就从最简单的开始学，并着重培养他们使用英语进行交流的意识；学生们放不开，我就将他们分成不同的小组进行表演比赛，选出几个孩子作为活跃典范来表扬，让他们带动整个课堂的气氛；我还采用了严格的奖惩机制以规范课堂秩序，因此我的课堂总是既有序又活泼。

课后，为了培养孩子们的团队合作意识，我将自创的字母歌和手部协调训练结合到一起，让学生们以小组的形式进行分段练习，每次上课前作为家庭作业进行检查。

渐渐地，我班上的孩子变得爱说爱笑了，甚至连那些性格内向的孩子也愿意尝试开口说英语了。家长们看着自己孩子的变化，脸上露出惊讶而欣喜的神色。每到此时，我就觉得自己所有的付出都值得，内心涌出喜悦和骄傲。

善于向前，让经历化作新起点的宝贵财富

进入大四后，我因为要准备考研，选择退居幕后参与文案和舞台的策划。

但无论未来我在何方，这段经历都是我人生的宝贵财富———它不仅让我通过自身努力赚到了人生第一桶金，感受到了独立和成长带来的快乐；更重要的是，在和西南石油大学表演系副教授、四川人民艺术团演员等同事们的相处过程中，我看到了自身的缺憾和不足，它们成为激励我前行的最好动力。

过去已是过去，如今的我站在全新的起点上，感谢大学的诸多经历教会我谦逊、努力和奋斗，并让我确立了人生的方向。未来，我将继续坚持不骄不躁的态度，一步一个脚印向梦想前进。期待着有一天，我能积跬步以成千里，在更大的舞台上闪耀光彩。

师长点评：时代的变迁给予当代大学生不一样的追求，她把 “英汉双语戏剧课”从想法变成现实，在 “外语＋”的道路上进行大胆探索，从自我出发，切实提高学习能力、实践能力和创新能力。她的求新求变，继承了当代大学生创新的品格。在 “大众创业万众创新”的浪潮中，她这种 “敢于有梦、乐于追梦、善于圆梦”的精神将激荡起最美的浪花，也会成为创新驱动引领变革的时代中最闪光的品质。

四川外国语大学成都学院英语外事管理系党总支书记、讲师　王健媛